¿La niña o niño ha asistido a un servicio educativo en años anteriores? ¿Cómo le fue?
¿Me puede contar qué aprendió, cómo se sintió? Si tuvo alguna dificultad, ¿cuál fue?
¿Qué actividades realiza la niña o niño sola/o? ¿En qué actividades solicita ayuda?
¿Qué ha aprendido últimamente a la niña o niño? ¿Cómo le ha enseñado? Cuénteme de esa experiencia.
(Indagar con ejemplos si cuenta con algunas nociones de las competencias de la niña o niño y, si las sabe, observar)
Acceso a la estrategia Aprendo en Casa
● ¿Qué conoce de la estrategia Aprendo en Casa (AeC)?
● ¿A través de qué medio accederá a Aprendo en casa2? (TV, radio, WEB)
● ¿Quién apoyará a la niña o niño en el desarrollo de las actividades de aprendizaje durante el tiempo que queda del año escolar?
● ¿A través de qué medio nos podríamos comunicar para el desarrollo de la estrategia AeC? En caso de no contar con celular, ¿qué medio sugiere?
¿Cuál sería la frecuencia y horario en el que podríamos comunicarnos y qué día de la semana?
Soporte de la comunidad
● ¿Su comunidad cuenta con redes de soporte? (voluntarios o asociaciones civiles que brindan el servicio de acompañamiento, impresión gratuita de guías de aprendizaje, etc.)
● ¿Su comunidad ofrece facilidades para la conectividad a la estrategia AeC?
● ¿Su comunidad brinda soporte de algún otro tipo que contribuya al acceso y atención de la educación y de la estrategia AeC? (altoparlantes, paneles solares, teléfonos entre otros)