Promueve mejora sistemática y continua de las prácticas pedagógicas de los docentes.
● Promover estrategias de acompañamiento como grupos de Interaprendizaje (GIA), comunidades de aprendizaje profesional (internas o externas).
● Trabajo colegiado puede darse a distancia a través de medios de trabajo remoto.
MONITOREO DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA
● La RVM N° 097-2020-MINEDU y sus modificatorias, establece durante fase a distancia, directivo adopta mecanismos remotos de seguimiento y supervisión de las actividades de la IE.
● Durante el 2021, las IIEE podrán usar como marco de acción pedagógica las competencias esenciales establecidas en la RVM N° 193-2020-MINEDU.
MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
● Fase presencial:
○ Seguimiento del avance de aprendizajes de estudiantes: competencias esenciales y portafolio del estudiante como
○ Portafolio contiene evidencias desarrolladas durante fases presenciales y a distancia, facilitafuente de evidencia. evaluación y retroalimentación a estudiantes respecto de sus logros y dificultades.
● Fase a distancia:
○ Directora/es a través de tutores/as de aula promueven estrategias de comunicación con estudiantes y familias.
○ Brindar información oportuna, completa y con anticipación sobre la programación de actividades, así como de las posibilidades de retorno al servicio presencial.
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